¿CUÁNTOS HAY?

En esta actividad los niños y niñas deben de contar cuántos elementos de cada tipo hay en la imágen. 

La imagen la proyectaremos en el aula para que los niños y niñas puedan jugar. El objetivo es favorecer y mejorar el aprendizaje de las matemáticas a partir de las TIC. Es una buena forma de reforzar los diferentes conceptos  aprendidos y trabajados en el aula. El maestro podrá evaluar los contenidos aprendidos y conocer el grado de adquisición de los mismos por parte de los alumnos. Para poder detectar las necesidades individuales de cada uno de ellos. El juego facilita la implicación de los niños y niñas, aumentando su interés y adquiriendo seguridad en dicha materia.